Tom le Matheux Malin

  • Mise à jour le 06/12/12
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Programme destiné aux enfants de 7 à 12 ans en apprentissage des mathématiques ou en difficulté d’apprentissage du raisonnement logicomathématique (dyscalculie).Il aborde des problèmes sur le comptage, l’addition, la soustraction et les premières multiplications. Il constitue un support intéressant en remédiation ou en rééducation pour passer du travail concret à un travail plus proche de ce qui est demandé à l’enfant par exemple à l’école. Il a été élaboré pour répondre à 3 objectifs: 1 La compréhension des consignes et des énoncés de problèmes 2 La décision quant à l’opération arithmétique à choisir 3 l’élaboration de la planification des actions mentales à mettre en oeuvre. Le programme respecte une certaine progression dans les difficultés: Les 1ers problèmes concernent le comptage et la compréhension de consignes et questions simples avec des termes opératoires que l’enfant devra maîtriser. Ensuite les problèmes insistent sur l’opposition entre addition et soustraction en se basant sur des concepts simples: L’addition est à voir comme l’opération liée à l’ajout, à la recherche d’un tout à partir de ses parties. La soustraction est à voir comme l’opération liée à la disparition, au manque et à la différence. Le thérapeute ou le pédagogue devront renforcer et guider l’enfant dans ce sens. Il est d’ailleurs conseillé de ne faire qu’un module à la fois. Les labyrinthes sont à voir à la fois comme de véritables jeux et comme l’occasion de faire verbaliser une certaine planification des allées et venues du petit personnage.

Capture d'écran Tom le Matheux Malin
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